Panorama de especialidades artísticas en Investigación Basada en Artes y en Investigación Artística 4 Landscape of Artistic Specialties in Arts Based Research and Artistic Research Ricardo Marín Viadel Joaquín Roldán Rafaele Genèt (Eds.) 1 LANDSCAPE OF ARTISTIC PANORAMA DE ESPECIALIDADES SPECIALITIES ARTÍSTICAS in en ARTS BASED RESEARCH AND INVESTIGACIÓN BASADA EN ARTES E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA ARTISTIC RESEARCH Suggested citation Forma de citar sugerida Marin-Viadel, R., Roldan, J. and Genet, R. (eds.). Marín Viadel, R., Roldán, J. y Genet, R. (eds.). 4 (2014). Landscape of Artistic Specialties in (2014). Panorama de especialidades Arts based Research and Artistic Research artísticas en Investigación basada en Artes e [Panorama de especialidades artísticas Investigación Artística [Landscape of Artistic en Investigación basada en Artes e Specialties in Arts based Research and Investigación Artística]. Granada: University Artistic Research]. Granada: Universidad of Granada. de Granada. Acknowledgements Agradecimientos This book has been possible thanks to a non-oriented Este libro ha sido posible gracias a un proyecto Basic Research project (2012), Ministry of Economy de Investigación Básica no orientada (2012) del and Competitiveness of the Government of Spain, Ministerio de Economía y Competitividad del reference: HAR2012-35050 (2013-2015). Gobierno de España, Referencia: HAR2012-35050 (2013-2015). Proceedings of the 2nd International Actas de la 2ª Conferencia Conference, Internacional, University of Granada (Spain) Universidad de Granada (España) Texts and images the authors. de los textos e imágenes sus autores/as. ISBN of the complete book: 978-84-338-5724-8 ISBN de la obra completa: 978-84-338-5724-8 ISBN of the Volume 2: 978-84-338-5728-6 ISBN del Volumen 2: 978-84-338-5728-6 Legal Deposit: GR./ 2544-2014 Depósito Legal: GR./ 2544-2014 Editorial Universidad de Granada Editorial Universidad de Granada. [University of Granada Press ] Granada (España) Granada (Spain) 2014 Ricardo Marín Viadel, Joaquín Roldán y Rafaèle Genet (eds.) 4 SCIENTIFIC COMMITTEE COMITÉ CIENTÍFICO Ricardo Marin-Viadel and Joaquin Roldan Ricardo Marín Viadel y Joaquín Roldán University of Granada, Spain Universidad de Granada, España Fernando Hernandez and Rachel Fendler Fernando Hernández y Rachel Fendler Esbrina, REUNI+D. University of Barcelona, Spain Esbrina, REUNI+D. Universidad de Barcelona, España Richard Siegesmund and Kerry Freedman Richard Siegesmund y Kerry Freedman Northern Illinois University, United States Northern Illinois University, Estados Unidos Teresa Torres de Eça Teresa Torres de Eça Research Group in Art Education - nEA, Portugal Research Group in Art Education - nEA, Portugal Rita L. Irwin Rita L. Irwin University of British Columbia, Canada University of British Columbia, Canada Juha Varto Juha Varto Aalto University School of Arts, Finland Aalto University School of Arts, Finlandia VOLUME FOUR VOLUMEN CUATRO ORGANIZING COMMITTEE COMITÉ ORGANIZADOR Alice Bajardi Alice Bajardi Miguel Angel Cepeda Miguel Ángel Cepeda LANSCAPE PANORAMA DE Xabier Molinet Xabier Molinet Fernando Pérez-Martín Fernando Pérez-Martín OF ARTISTIC ESPECIALIDADES University of Granada, Spain Universidad de Granada, España SPECIALITIES ARTÍSTICAS ACKNOWLEDGMENTS AGRADECIMIENTOS The organization and publication of the “2nd Conference on La organización, realización y publicación de la ‘2ª Conferencia Arts Based Research and Art Research” (Granada 2014), has sobre Investigación Basada en Artes e Investigación Artística’ (Granada 2014), ha sido posible gracias al apoyo económico been possible thanks to the financial and institutional support e institucional y a la generosa colaboración de los siguientes and the generous colaboration of the following institutions, instituciones , grupos y proyectos de investigación: research groups and research projects: ORGANIZAN ORGANIZATION Proyecto I+D+I: ARTEINVESTIGA (HAR2012-35050) Research Project I+D+I: ARTEINVESTIGA (HAR2012- del Ministerio de Economía y Competitividad, del 35050) of the Ministry of Economy and Competitiveness, Gobierno de España. Government of Spain. Grupo de Investigación HUM 489 Educación Artística y Research Group HUM 489 Artistic and Esthetic Education Estética en Artes Visuales de la Junta de Andalucía. in Visual Arts, Autonomic Government of Andalusia. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Department of Arts Education (Music, Visual and Corporal Plástica y Corporal Expressions) Máster Oficial Interuniversitario ‘Artes Visuales y Master “Visual Arts and Education: A constructionist Educación: Un enfoque construccionista’ approach” Programa Oficial de Doctorado ‘Historia y Artes’. Oficial PhD Programme in “History and Arts”. Vicerrectorado de Política Científica e Investigación. Vice-Rector's Office for Science Policy and Research. Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte. Vice-Rector's Office for Culture and Sports. Facultad de Bellas Artes. School of Fine Arts. Facultad de Ciencias de la Educación. School of Sciences of Education. Universidad de Granada, España University of Granada, Spain COLABORATION COLABORAN EuroArab Foundation for Higher Studies, Granada. Fundación Euroárabe de Altos Estudios, Granada. 4 GENERAL CONTENT INDEX ÍNDICE TEMÁTICO GENERAL 1 1 VOLUME ONE VOLUMEN UNO FOUNDATIONS, CRITERIA, CONTEXTS FUNDAMENTACIÓN, CRITERIOS, CONTEXTOS An interpretation of Methodologies Arts-Based-Research in the light of qualitative and 25 La interpretación de las Metodologías de Investigación Basadas en las Artes, a la luz de quantitative methods in Educational Research las metodologías cualitativas y cuantitativas en la Investigación Educativa José Gutiérrez Pérez José Gutiérrez Pérez A/r/tography and Communities of Practice 45 A/r/tografía y comunidades profesionales Rita Irwin and Anita Sinner Rita Irwin y Anita Sinner Research as poiesis? 73 Investigación como poiesis? Interdisiplinary landscapes expanded by the art and methodologies Paisajes interdisciplinares expandidos por el Artes y las Metodologías. Miriam Celeste Martins, Rita Demarchi, Olga Egas and Jade Magave Miriam Celeste Martins, Rita Demarchi, Olga Egas and Jade Magave Claims, arguments, and challenges in Finnish arts-based 93 Reivindicaciones, argumentos y retos en las metodologías educativas educational research methodologies basadas en artes en Finlandia Mira Kallio-Tavin Mira Kallio-Tavin On the Need for Arts-Based Research: A Response to Pariser 103 Sobre la necesidad de la Investigación Basada en Arte: Una respuesta a Pariser Richard Siegesmund Richard Siegesmund Two Short Case Studies & a Memoir: Good Art and / or Good Research 121 Dos breves Estudios de Caso y un recuerdo: ¿buen arte y/o buena investigación? Gary Pearson Gary Pearson 135 Collaborative imaginative drawing and participatory art in a primary school Dibujo colaborativo imaginativo y arte participativo en una escuela primaria Nigel Meager Nigel Meager 157 Using arts-based research strategies to document learning in a El uso de estrategias basadas en artes para documentar el aprendizaje en un curso sobre course on arts-based research investigación basada en artes Rachel Fendler and Fernando Hernandez-Hernandez Rachel Fendler y Fernando Hernández Hernández Narrative and Artistic Research in 171 Investigación artística y narrativa en la formación del profesorado en educación artística Visual Art Education Teacher’s Training en artes visuales Raimundo Martins Raimundo Martins 181 The City of Santiago by Chilean Teachers View. La ciudad de Santiago vista por los docentes chilenos. An Artographic Experience at the Palacio de la Moneda. Una experiencia artográfica en el Palacio de la Moneda. Ricard Huerta Ricard Huerta About opposed “objectivity and subjective” in the shaping of knowledge 193 Sobre la bipolaridad “objetividad y subjetividad” en la conformación del conocimiento Raquel Caerols Mateo Raquel Caerols Mateo 6 7 The Post-Qualitative Shift: Deleuze and Affective Inquiry in 203 El giro post-cualitattivo: Deleuze y la Indagación Afectiva en investigación educativa Arts-Based Educational Research basada en artes. Adrienne Boulton-Funke Adrienne Boulton-Funke Discourses and practices present in artist-rteachers enagaged in university arts teaching: 217 Discursos y prácticas presentes en artistas-docentes methodological crossings que ejercen la docencia universitaria en artes: cruces metodológicos. Mónica Marcell Romero Sánchez Mónica Marcell Romero Sánchez Mongo: refuse or resource? 235 Mongo, ¿residuos o recursos? Residual narrations, an opportunity for the development of critical thinking Narraciones residuales, una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico y la and creative capacity capacidad creativa. Augusto Zubiaga, Lourdes Cilleruelo, and Amaia Montorio Augusto Zubiaga, Lourdes Cilleruelo, and Amaia Montorio How can artistic research open up new spaces for knowledge? 249 How can artistic research open up new spaces for knowledge? Notes from my research residency experience at University of the Arts, Helsinki. Notes from my research residency experience at University of the Arts, Helsinki. Natalia Calderón Natalia Calderón Dialogues with women art teachers. Diálogos con mujeres artistas docentes. 265 Transit between my artistic practice and academic research Transitar entre mi práctica artística y de investigación académica. Rosario García-Huidobro Munita Rosario García-Huidobro Munita Text and Texture: 283 Texto y textura: An Arts-based Exploration of Transformation in Adult Learning Una exploración de transformación basada en Artes en Educación de Adultos Enid. E. Larsen Enid. E. Larsen Finding Solace To Create: The Significance of developing Safe Sapace 303 Encontrando la comodidad para crear: la importancia de desarrollar in a Community Art Classroom espacios seguros en cursos comunitarios de arte Jennifer Wicks Jennifer Wicks 2 2 VOLUME TWO VOLUMEN DOS STRATEGIES, TECHNIQUES, INSTRUMENTS ESTRATEGIAS, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS ‘Radicant’ Art Teacher Education 25 Formación ‘radicante’ del profesorado en educación artística Rita L. Irwin, Adrienne Boulton-Funke and Natalie Leblanc Rita L. Irwin, Adrienne Boulton-Funke and Natalie Leblanc Recrusive methods for Art Research: Loops and Folds 47 Métodos recursivos para la investigación en arte: bucles y pliegues Sara Fuentes Cid, Olalla Cortizas Varela y Juan Fernando de Laiglesia de Peredo Sara Fuentes Cid, Olalla Cortizas Varela y Juan Fernando de Laiglesia de Peredo. 4 quantitative instruments and 3 qualitative instruments in 71 4 instrumentos cuantitativos y 3 instrumentos cualitativos en Visual Arts based Educational Research Investigación Educativa basada en las Artes Visuales Ricardo Marin-Viadel and Joaquin Roldan Ricardo Marín Viadel y Joaquín Roldán 8 9 Design and development of Cases Studies across Diseño y desarrollo de Estudio de Casos a través de 117 Artistic Methodologies of Investigation Metodologías Artísticas de Investigación Rosario Gutiérrez Pérez Rosario Gutiérrez Pérez The Participant Observation in the Visual Arts based Educational Research 131 La Observación Participante en la Investigación Educativa Basada en las Artes Visuales after David Hockney a partir de David Hockney Guadalupe Perez-Cuesta Guadalupe Pérez Cuesta Photography and Art Education for children with cerebral palsy: Fotografía y Educación Artística con niños con parálisis cerebral: 153 six methodological questions seis preguntas metodológicas. Amalia Tavares Bastos Barbosa Amalia Tavares Bastos Barbosa ‘Photo Elicitation’, ‘Participatory Photography’ and ‘Comparative Photography’ in the 175 'Foto Provocación', 'Fotografía Participativa' y 'Fotografía Comparativa' en el análisis visual and textual analysis of a photo exhibition on Heritage and Visual Culture visual y textual de una exposición de fotografía sobre Patrimonio y Cultura Visual Carolin Bohner Carolin Bohner Visual comparison as a methodological strategy 193 La comparación visual como estrategia metodológica in educational research reports en los informes de investigación educativa Sandra Pinola Gaudiello and Joaquín Roldán Sandra Pinola Gaudiello y Joaquín Roldán The Visual Commentary in Educacional Research 211 El Comentario Visual en la investigación en educación Jaime Mena de Torres Jaime Mena de Torres The Color of the Teacher’s Learning 231 El color del aprendizaje de los maestros Rafael Genet Verney and Xabier Molinet-Medina Rafàel Genet Verney y Xabier Molinet Medina Exploration as a methodology for research in art. 267 La Exploración como metodología de investigación en arte. Approaches to the symbolic connotation of the subterranean. Aproximaciones a la connotación simbólica de los subterráneo. Edurne González Ibáñez Edurne González Ibáñez Notes On Interdisciplinary Methodology of Artistic 297 Notas sobre Interdisciplinariedad en Metodología de la Investigación Artística: Research: A Case Study of Visual Thinking and Mapping Un estudio de caso sobre Pensamiento Visual y Cartografía Vytautas Michelkevičius Vytautas Michelkevičius 3 3 VOLUME THREE VOLUMEN TRES (RE)PRESENTATIONS, GLANCE, REFLECTIONS (RE)PRESENTACIONES, MIRADAS, REFLEJOS Soundscapes. To strat up an international participatory art project on line 25 Paisajes sonoros. Poniendo en marcha un proyecto artístico participativo internacional Teresa Torres de Eça and Sol Moren Teresa Torres de Eça y Sol Moren Arrows of Futurity? ¿Caminos de futuro? Art and history in the Dublin 1913 Lockout Tapestry project 35 Arte e historia en el proyecto de Tapices sobre el cierre patronal en Dublin de 1913 Gary Granville Gary Granville 10 11 Heal the wounds. 48 Curar las Heridas. Creation to recall the absence. The memory of writing. La creación para evocar la ausencia. La memoria de la escritura. The memory of the body La memoria del cuerpo. Marián López Fernández Cao Marián López Fernández Cao Kisses, Queer Pedagogies and Invisuality: 67 Besos, Pedagogía Queer e invisualidad Arts-Based Research as Cultural Pedagogy Investigación Basada en las Artes como Pedagogía Cultural. Belidson Dias Belidson Dias 93 Building Identities in Arts-Based Educational Research Construyendo identidades en la Investigación Educativa Basada en las Artes Alice Bajardi Alice Bajardi Space for drawing: Women, art, love and fear 105 Espacios oara el dibujo: mujer, arte, amor y miedo Petra Zantingh Petra Zantingh Taking pictures to tell another story: 121 Fotografiar para conter otra historia: one experience of being formed through processes of inquiry Una experiencia de formarse en grupo mediante procesos de indagación Mariane Blotta Abakerli Baptista Mariane Blotta Abakerli Baptista Towards a reflexive, imaginative and creative community 135 Hacía una comunidad que reflexiona, imagina, crea Loriana Ambusto Loriana Ambusto The Compromised Audience 145 La audiencia embaucada Lena Séraphin Lena Séraphin In/Visibility of the Abandoned School: 155 In/Visibilidad de la escuela abandonada: Intervention as Innovation in Arts-Based Educational Research Intervención como innovación en Investigación Educativa Basada en Artes Natalie LeBlanc Natalie LeBlanc New contexts and resources of research: Nuevos contextos y recursos de investigación: 171 winery and installation. bodega e instalación. Bridging the gap between educational, academic and artistic institutions. Estrechando relaciones entre las instituciones educativas, las académicas y las artísticas. Ruth Marañón Martínez de la Puente Ruth Marañón Martínez de la Puente Ways of doing and thinking the landscape of everyday commutes, that distant thing, 195 Las formas de hacer y de pensar los trayectos del paisaje cotidiano, eso que es distante, ucrónica and utopian. ucrónico y utópico. Teresa Lenzi Teresa Lenzi Methodological crosses: 211 Cruces metodológicos: The artwork as narration of life. La obra artística como relato de vida. Carmen Cares Mardones y Nadia Benavides Maldonado Carmen Cares Mardones y Nadia Benavides Maldonado Thinking drawing through 229 Pensando el dibujo a través de la autoetnography and a/r/tography autoetnografia y a/r/tografia Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos, José Carlos de Paiva e Silva and Renata Wilner Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos, José Carlos de Paiva e Silva and Renata Wilner Becoming an artist 239 Convirtiéndome en artista Sol Morén Sol Morén 12 13 4 4 VOLUMEN CUATRO VOLUMEN CUATRO LANDSCAPE OF ARTISTIC SPECIALITIES PANORAMA DE ESPECIALIDADES ARTÍSTICAS 4.1. Cinema 4.1. Cine 25 Ensayo cinematográfico: una película sobre educación artística en museos. Madonna. Ensayo cinematográfico: una película sobre educación artística en museos. Madonna. Miguel-Ángel Cepeda-Morales Miguel Ángel Cepeda Morales 4.2. Graphic Novel 4.2. Cómic Möbius paradigm for artistic research: Un paradigma de Möebius para la investigación artística: 31 Entwining qualitative practices and the uncanny in further elaboration of a el entramado de prácticas cualitativas y el desasosiego al avanzar en la elaboración de collage method of inquiry un método de investigación de collage. Kathleen Vaughan Kathleen Vaughan Cómic, currículum en la escuela secundaria y APPS 59 Cómic, currículum en la escuela secundaria y APPS Diego Navarro-Martínez Diego Navarro Martínez A/r/tographic Comic-based Research 97 Investigación a/r/tográfica basada en cómic Marta Madrid-Manrique Marta Madrid Manrique I am not there: modes of presence of the author in Comic-based Research 115 Yo no estoy allí: modos de presencia del autor en Investigación basada en Cómic Enrico Beccari Enrico Beccari 4.3. Drawing 4.3. Dibujo Typology of Visual Images and Visual References in 134 Tipología de obras visuales y de referencias visuales en Artistic Research on Drawing and Heritage: Investigación Artística sobre Dibujo y Patrimonio: the case of the figures of the standard bearer priests in the temple of Edfu el caso de las figuras de los sacerdotes portainsignias del templo de Edfú. Asuncion Jodar Asunción Jódar 4.4. Sculpture 4.4. Escultura Four educational metaphors for teaching art through sculpture 199 Cuatro metáforas educativas para la enseñanza del arte a través de la escultura Andrea Rubio Andrea Rubio Experience of Resistance in Artistic Research Process 211 Experiencia de Resistencia en un Proceso de Investigación Artística Riikka Mäkikoskela Riikka Mäkikoskela 4.5. Photography 4.5. Fotografía Sketches for a Visual Essay. Photography from other Visualities 221 Apuntes para un ensayo visual. Una fotografía desde otras visualidades. Noemí Peña-Sánchez Noemí Peña Sánchez The Art o Nursing: 247 El Arte de la Enfermería: An Arts-Based Study Incorporating Studio+Exhibition un Estudio basado en Artes, que incorpora Taller + Exposición Wanda Hurren Wanda Hurren 14 15 Handcrafted photographic processes and artist’s books 263 Procesos fotográficos artesanales y libro de artista Jose-Antonio Gallardo-Escobar José-Antonio Gallardo Escobar 4.6. Printmaking 4.6. Grabado Printmaking with university teacher training students 303 Grabado con estudiantes universitarios de formación del profesorado. Paloma Palau-Pellicer Paloma Palau Pellicer 4.7. Happening 4.7. Happening Journey into another emotional experience. 323 Viaje a otro estado emocional. An experience of an artistic multidisciplinary Happening in Croatia and Spain Una experiencia de happening artístico multidisciplinar en Croacia y España. Fernando Perez-Martin Fernando Pérez Martín 4.8. Illustration 4.8. Ilustración 349 A Subdued Palette: The Use of Colour and Illustrations to Access Memory Una tenue paleta: el uso del color y las ilustraciones para acceder a los memoria in Life History Research en la investigación de las Historias de Vida. Anna Romanovska Anna Romanovska 4.9. Installation 4.9. Instalación Cartographies of metaphor, a geopolitical path 375 Cartografías de la Metáfora, un trayecto geopolítico in Contemporary Visual Arts. en las Artes Visuales Contemporáneas. Anna Marin Anna Marín 4.10. Music 4.10. Música Ethical investigations with Utopian Polyphonies 399 Investigaciones éticas con Polifonías utópicas Rafael Liñan-Vallecillos Rafael Liñán Vallecillos Asimbonanga, Nelson Mandela and the preservation of South African history through 403 Asimbonanga, Nelson Mandela y la preservación de la historia de Sudáfrica the use of songs as historical artifacts in South African schools mediante el uso de canciones populares como objetos históricos en las escuelas del país. Tarynne Swarts Tarynne Swarts 4.11. Perfomance 4.11. Performance Notes for an epistemological context on Arts Education and performance: Embrace, 413 Apuntes para un contexto epistemológico de la educación artística y performance: camouflage or breath or how to explore with performance in our multiple identities as Abrazar, camuflar y respirar o como indagar con la performance en nuestras múltiples artists, researchers and teachers identidades de artistas, investigadores y educadores. Anna-Maria Fabregas-Orench Anna Mª Fàbregas Orench 4.12. Painting 4.12. Pintura The Children's Drawing in the beginings of the Self-expression: the Schibble. 438 El dibujo infantil en los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo. Una A Painting based Educational Research investigación Educativa basada en las Artes a través de procesos pictóricos. Pedro Chacon Pedro Chacón 4.13. Video 4.13. Vídeo 477 Tote hasen: How to explain the works of an exhibition to a dead hare Tote hasen: Cómo explicar las obras de una exposición a una liebre muerta. Angel Garcia-Roldan, and Gema-Rocio Guerrero-Higueras Ángel García Roldán, y Gema Rocio Guerrero Higueras 16 17 Foreword Presentación The 2nd Conference on La 2ª Conferencia sobre Arts-based Research and Investigación basada en las Artes e Artistic Research. Investigación Artística in Granada en Granada Art Based Research (ABR) and Artistic Research La Investigación basada en las Artes y la Investi- (AR) are two dynamic and controversial territories gación Artística son dos territorios muy dinámicos y located at the intersection between scientific research controvertidos situados en la intersección entre la in- and art making. vestigación científica y la creación artística. The 1st Conference took place in Barcelona (Spain), La 1ª Conferencia sobre Investigación basada en January 31 and February 1, 2013. las Artes e Investigación Artística tuvo lugar en Bar- The 2nd Conference was held in Granada (Spain) celona (España) el 31 de enero y el 1 de febrero de on 27, 28, 29 and 30 January 2014. 2013. The 3rd Conference will be held at the Faculty of La 2ª Conferencia tuvo lugar en Granada (España) Fine Arts at the University of Porto (Portugal), 28, 29 los días 27, 28, 29 y 30 de enero de 2014. and 30 January 2015. La 3ª Conferencia tendrá lugar en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Oporto (Portugal), 28, 29 y 30 de enero de 2015. OBJECTIVES OBJETIVOS The three main objectives of the 2nd Conference, Los tres principales objetivos de la 2ª Conferencia, held in Granada, were: que tuvo lugar en Granada, fueron: 1) to explore and discuss the current development 1) explorar y debatir el desarrollo actual de la In- of Art Based Research and Artistic Research in vestigación basada en las Artes y de la Investi- different artistic specialties: visual arts, music, gación Artística en las diferentes especialidades literature, performance, theater, etc. artísticas: artes visuales, música, literatura, perfor- 2) to debate the intersections between quantitative, mance, teatro, etc. qualitative and artistic research methodologies in 2) profundizar en las intersecciones entre las meto- arts and humanities and social sciences. dologías cuantitativas, cualitativas y artísticas de 3) to develop research strategies, techniques and investigación en las artes y en las ciencias huma- instruments in Art Based Research and Artistic nas y sociales. Research, such as a/r/tography, Practice based 3) identificar tendencias y problemas en el desarrollo search, etc. de estrategias de investigación características de la Investigación basada en las Artes y de la In- vestigación Artística, tales como la A/r/tografía, Investigación basada en la Práctica Artística, etc. 19