Manuel d’utilisation Mon bébé apprend à parler © 2014 VTech Imprimé en Chine 91-002942-004FR Chers parents, Chez VTech®, nous sommes conscients que les enfants sont notre avenir. C’est pourquoi tous nos jeux sont conçus de manière à entretenir et à renforcer leur désir d’apprendre. Toute la technologie et le sens de la pédagogie VTech® sont mis au service de l’enfant pour le familiariser avec les nouvelles technologies. Chez VTech®, nous nous engageons à tout faire pour que les enfants grandissent dans les meilleures conditions et abordent l’avenir en toute sérénité. Nous vous remercions de la confiance que vous nous accordez dans notre démarche ludo-éducative. L’équipe VTech Pour en savoir plus : www.vtech-jouets.com INTRODUCTION Vous venez d’acquérir Little Love – Mon bébé apprend à parler de VTech®. Félicitations ! Little Love est magique : plus tu lui parles, plus son langage évolue et plus sa prononciation s’améliore. Au début, il babille, puis il répète maladroitement les mots que tu essaies de lui apprendre, et finit par prononcer des phrases aussi bien que toi ! Ton bébé apprend aussi à chanter et il aime lire avec toi : il enrichit son vocabulaire grâce à 3 imagiers sur les thèmes des animaux, du repas et de la maison. Comme un vrai bébé, ton poupon adore être chouchouté : il réclame des câlins, reconnaît sa tétine et réagit avec des bruits réalistes quand tu lui donnes son biberon. Little Love, le bébé qui adore apprendre N et grandir avec toi ! O Marche/Arrêt/ Bouton de I Réglage du réinitialisation T volume sonore C U D Biberon O R T Mode Soin Mode Imagiers N I Mode Conversation Mode Musique Tétine 3 imagiers : 1. Le repas 2. La maison 3. Les animaux 2 CONTENU DE LA BOÎTE - Little Love – Mon bébé apprend à parler de VTech® - 1 tétine - 1 biberon - 3 imagiers - Un manuel d’utilisation - Un bon de garantie E T Attention ! Pour la sécurité de votre enfant, débarrassez-vous de Î tous les produits d’emballage tels que rubans adhésifs, O feuilles de plastique, attaches et étiquettes. Ils ne font pas B partie du jouet. A Il est conseillé de conserver ce manuel d’utilisation car il L comporte des informations importantes. E Warning: All packing materials, such as tape, plastic sheets, D packaging locks and tags are not part of this toy, and U should be discarded for your child’s safety. N E RÉINITIALISATION DU POUPON T N Une fois le poupon sorti de son emballage, mettre la tétine dans sa O bouche puis la lui retirer afin d’activer le mode Nourrisson. Le poupon C pourra ainsi faire évoluer son langage. 3 1. ALIMENTATION 1.1. INSTALLATION DES PILES 1. Ouvrir la bande autoagrippante située au dos du poupon pour accéder au compartiment à piles de Mon bébé apprend à parler. 2. Avant d’insérer les piles, s’assurer que le jouet est éteint. 3. Ouvrir le compartiment à piles à l’aide d’un tournevis. 4. Insérer 2 piles LR6/AA en respectant le schéma qui se N trouve dans le compartiment à piles. O I 5. Refermer soigneusement le couvercle du compartiment à piles T et s’assurer que la vis est bien serrée. A T 1.2. MISE EN gArDE N E Les piles fournies avec le produit permettent de tester le jouet en M magasin mais ne sont pas des piles longue durée. I • Utiliser des piles alcalines neuves pour des performances L A maximales. • Seules des piles du type recommandé au point précédent doivent être utilisées. • Ne pas mélanger différents types de piles ou d’accumulateurs, ne pas mélanger des piles ou des accumulateurs neufs avec des usagés. • Ne pas utiliser des piles ou des accumulateurs endommagés. • Mettre en place les piles ou les accumulateurs en respectant les polarités + et –. • Ne pas mettre les bornes d’une pile ou d’un accumulateur en court- circuit (en reliant directement le + et le –). • Enlever les piles ou les accumulateurs usagés du jouet. 4 • Retirer les piles ou les accumulateurs en cas de non-utilisation prolongée. Tri des produits et piles usagés - Les jouets VTech® sont des équipements électriques et électroniques (EEE) qui, en fin de vie, feront l’objet d’une collecte sélective en vue de leur recyclage. Ainsi, afin de préserver l’environnement, VTech® vous recommande de retirer et de jeter vos piles usagées dans les containers prévus à cet effet, puis de déposer le jouet en fin de vie dans les points de collecte mis à disposition dans les magasins ou dans votre commune. - Le symbole de la poubelle barrée sur les produits et les piles N ou sur leur emballage respectif indique que les équipements O électriques et électroniques ainsi que les piles ne doivent I T pas être jetés dans les déchets ménagers car ils contiennent A des substances pouvant être néfastes à l’environnement T et à la santé. N E - Lorsque les symboles Hg, Cd ou Pb sont indiqués, cela signifie que M la pile contient plus de mercure (Hg), cadmium (Cd) ou plomb (Pb) que la valeur spécifiée dans la Directive 2006/66/CE sur les piles et LI les accumulateurs. A - La barre solide sous le symbole de la poubelle barrée indique que le produit a été placé sur le marché après le 13 août 2005. - Contribuez à la protection de l’environnement en triant vos produits et piles usagés. - Pour plus d’informations sur la collecte et le tri des piles usagées, vous pouvez visiter le site Internet http://www.corepile.fr. - Pour plus d’informations sur le tri des produits électriques et électroniques, vous pouvez contacter notre service consommateurs. 5 NOTE : Couper et jeter l’attache qui relie Mon bébé apprend à parler à l’emballage avant de donner le jouet à l’enfant. Cette attache ne fait pas partie du jouet et doit être jetée pour la sécurité de votre enfant. … R E U O J À 2. POUR COMMENCER À JOUER… R E 2.1. MARCHE/ARRÊT/RÉGLAGE DU VOLUME C SONORE N E Pour mettre en marche Mon bébé apprend à parler, déplacer M le curseur Marche/Arrêt/Réglage du volume sonore sur la M position intermédiaire pour un volume faible ou sur la position la plus à droite pour un volume fort. O C Pour éteindre Mon bébé apprend à parler, placer le curseur Marche/Arrêt/Réglage du volume sonore sur la position la R U plus à gauche. O 2.2. CONVErSATION P Appuyer sur le bouton Conversation pour entrer dans le mode Conversation et parler avec le bébé. 2.3. IMAgIErS Appuyer sur le bouton Imagiers pour entrer dans le mode Imagiers et découvrir de nouveaux mots. 6 2.4. SOIN Appuyer sur le bouton Soin pour entrer dans le mode Soin et répondre aux attentes du bébé, comme lui donner sa tétine ou le biberon. 2.5. MUSIQUE … Appuyer sur le bouton Musique pour entrer dans le mode R Musique et entendre le bébé babiller, fredonner ou chanter E sur les mélodies, selon le niveau de langage obtenu. U 2.6. TÉTINE O J Mettre la tétine dans la bouche du bébé pour entendre des bruits de succion. À R 2.7. BIBErON E Mettre le biberon dans la bouche du bébé C pour l’entendre déglutir. N E 2.8. rÉINITIALISATION M Plus votre enfant joue avec son bébé, plus le M niveau de langage de ce dernier évolue. Il existe O 3 stades différents : Bébé babille, Bébé dit C ses premiers mots et Bébé s’exprime avec des phrases complètes. Pour revenir en mode R Nourrisson où bébé babille, appuyer sur le U bouton de Réinitialisation situé à côté du O compartiment à piles. P 2.9. ArrÊT AUTOMATIQUE Si le jouet n’est pas activé pendant quelques secondes, Mon bébé apprend à parler invite votre enfant à jouer. Si votre enfant ne manipule toujours aucun bouton, Mon bébé apprend à parler s’éteint automatiquement. 7 3. ACTIVITÉS 3.1. MODE CONVErSATION Lorsque le nœud situé sur le bonnet du bébé reste allumé et que l’enfant parle, le bébé répète ce que dit l’enfant. Parler à une distance maximale de 25 cm du bébé pour mieux comprendre ce qu’il dit. Quel est 25 cm Le chien ! ton animal préféré ? Le chien. Je préfère le lapin. S 3.2. MODE IMAgIErS É T Le bébé demande à l’enfant de lire les I V imagiers dans le stade 2 (Bébé dit I ses premiers mots). Après la lecture T de certaines pages, il répète les mots C entendus. A Dans le stade 3 (Bébé s’exprime avec des phrases complètes), soit le bébé dit qu’il connaît tous les mots et les lit à l’enfant, soit il lui demande de les lire puis il les commente ou les répète. Pour découvrir les mots d’un nouvel imagier, appuyer à nouveau sur le bouton Imagiers. 3.3. MODE SOIN Le bébé demande à l’enfant de chanter une chanson, de lui donner sa tétine, du lait ou du jus de fruits. Si l’enfant s’occupe correctement de son bébé, il entend des effets sonores associés à sa requête. Si l’enfant ne répond pas aux attentes du bébé, celui-ci exprime son mécontentement. 8 3.4. MODE MUSIQUE Bébé babille, fredonne et chante les chansons selon le stade de développement du langage dans lequel il se trouve. 3.5. MODE NOUrrISSON Lorsque le bébé a atteint le J’ai appris stade 3 de développement tous ces Dadada… S mots ! du langage (Bébé s’exprime N avec des phrases complètes), O appuyer sur le bouton de S Réinitialisation situé à N côté du compartiment à piles pour revenir au stade 1 de A développement du langage de Bébé. Une fois la réinitialisation H effectuée, le bébé oublie tout ce qu’il a appris. C S 4. PAROLES DES CHANSONS E D 4.1. Stades 1 et 3 de développement du langage : S Chanson 1 : Sur le pont d'Avignon E L « Sur le pont d'Avignon, O On y danse, R On y danse. A P Sur le pont d'Avignon, On y danse, Tout en rond. » Chanson 2 : Voici le mois de mai « Voici le mois de mai où les feuilles volent au vent, Voici le mois de mai où les feuilles volent au vent. » 9