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Correlatos del ambiente físico y social de la actividad física en niños y adolescentes PDF

172 Pages·2017·4.61 MB·Spanish
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TESIS DOCTORAL INTERNACIONAL International PhD Thesis Correlatos del ambiente físico y social de la actividad física en niños y adolescentes Environmental and social correlates of physical activity in children and adolescents LAURA GARCÍA CERVANTES Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana Facultad de Formación de Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid 2017 TESIS DOCTORAL INTERNACIONAL [International PhD Thesis] Correlatos del ambiente físico y social de la actividad física en niños y adolescentes [Environmental and social correlates of physical activity in children and adolescents] Tesis Doctoral Internacional por [International PhD Thesis by]: LAURA GARCÍA CERVANTES Director [Supervisor]: Dr. ÓSCAR L. VEIGA NÚÑEZ Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana Facultad de Formación de Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid 2017 A mis padres y hermano, por la paciencia infinita y el amor incondicional A mis abuelas y abuelos, por cada sonrisa que me habéis regalado A quienes habéis demostrado ser compañeros/as de vida Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo. Si tienes un sueño tienes que protegerlo. Las personas que no son capaces de hacer algo te dirán que tú tampoco puedes. Si quieres algo ve por ello y punto. (En busca de la felicidad) ÍNDICE 1. AGRADECIMIENTOS [ACKNOWLEDGEMENTS] ............................................ 11 2. LISTA DE ABREVIATURAS [LIST OF ABBREVIATIONS]............................... 17 3. RESUMEN .............................................................................................................. 19 4. ABSTRACT ............................................................................................................ 20 5. LISTA DE PUBLICACIONES [PUBLICATIONS LIST] ...................................... 21 6. INTRODUCCIÓN [INTRODUCTION] ................................................................. 23 7. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL [FRAMEWORK]........................................ 27 7.1. Actividad física ................................................................................................ 27 7.1.1. Delimitación conceptual ........................................................................... 27 7.1.2. Actividad física y salud ............................................................................ 29 7.1.3. Valoración de la actividad física .............................................................. 31 7.1.4. Niveles de actividad física en niños y adolescentes ................................. 37 7.2. Correlatos ambientales de la actividad física ................................................... 40 7.2.1. Delimitación conceptual ........................................................................... 40 7.2.2. Evaluación de los correlatos ambientales ................................................. 47 7.2.3. Correlatos del ambiente físico .................................................................. 54 7.2.4. Correlatos del ambiente social .................................................................. 59 8. OBJETIVOS [AIMS] .............................................................................................. 65 9. MÉTODOS [METHODS] ....................................................................................... 67 9.1. Estudio UP&DOWN ........................................................................................ 67 9.2. Reclutamiento de los participantes .................................................................. 69 9.3. Procedimiento de las evaluaciones .................................................................. 71 9.4. Variables, técnicas e instrumentos de evaluación ............................................ 73 9.4.1. Evaluación de la actividad física .............................................................. 73 9.4.2. Evaluación del ambiente físico del vecindario ......................................... 77 9.4.3. Evaluación del ambiente social ................................................................ 79 9 9.4.4. Evaluación de covariables ........................................................................ 80 9.5. Análisis de datos .............................................................................................. 80 9.6. Aspectos éticos ................................................................................................ 83 9.7. Financiación ..................................................................................................... 83 10. RESULTADOS Y DISCUSIÓN [RESULTS AND DISCUSSION] ........................ 85 11. CONCLUSIONES [CONCLUSIONS] ................................................................. 103 12. LIMITACIONES Y FORTALEZAS DEL ESTUDIO [STUDY LIMITATIONS AND STRENGTHS] ...................................................................................................... 105 13. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN [FUTURE RESEARCH] ............... 109 14. REFERENCIAS [REFERENCES] ....................................................................... 111 15. APÉNDICES [APPENDICES] ............................................................................. 129 16.1. Artículo 1 [Paper 1] ................................................................................... 131 16.2. Artículo 2 [Paper 2] ................................................................................... 130 16.3. Artículo 3 [Paper 3] ................................................................................... 140 16.4. Aportaciones de la doctoranda [PhD Student contributions] .................... 150 16. CURRICULUM VITAE [CURRICULUM VIATE] ............................................. 163 10

Description:
ambiente físico y social y la actividad física de niños y adolescentes, desarrollado en tres objetivos Physical Activity and Fitness at Population Level Project), destinado a población adulta. (Spittaels et al., 2009). physical activity among adolescents under free-living conditions: The HELE
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